LA ANTROPOGOGÍA Y LAS CIENCIAS
AGÓGICAS
La educación es
un instrumento fundamental con el cual el hombre aprende a desarrollar
facultades físicas, intelectuales y sociales que usará como pilar en el
transcurrir de su vida. La educación para León (2007) “es un proceso humano y
cultural complejo. Para establecer su propósito y su definición es necesario
considerar la condición y naturaleza del hombre y de la cultura en su conjunto”
(p. 596). La educación, la cual ha estado presente en todo el transcurrir de la
historia del hombre, comprende muchos factores que la modifican y hacen del
educando un individuo totalmente diferente de los demás, a los cuales se les
educó bajo circunstancia distintas, entendiéndose éstas como sociales,
culturales, religiosas, geográficas. León hace énfasis en cuanto que la
educación:
Es
dinámica y tiende a perpetuarse mediante una fuerza inertica extraña. Pero
también está expuesta a cambios drásticos, a veces traumáticos y a momentos de
crisis y confusiones, cuando muy pocos saben que hacer; provenientes de
contradicciones, inadecuaciones, decisiones casuísticas y desacertadas,
catástrofes, cambios drásticos. Es bueno saber que la educación cambia porque
el tiempo así lo dispone, porque ella deviene (p. 596).
La educación, tomada como una disciplina que es cambiante
y debe adecuarse a los ámbitos sociales, debe ser adaptada también a los
cambios psicológicos y cognitivos que se presentan en el humano como ser que
nace, vive, crece, se desarrolla y muere, por lo tanto la misma enmarca una
serie de ciencias como lo es la antropogogía.
Adam (1977) citado por Yturralde (2015) define antropogogía como: "La
ciencia y el arte de instruir y educar permanentemente al hombre, en cualquier
período de su desarrollo psico-biológico y en función de su vida natural,
ergológica y social”. La antropogogía para Benne (1981):
Es la facilitación
del aprendizaje y a la reeducación de las personas de todas las edades, para
consolidar una base adecuada para la supervivencia humana, destacando la
importancia de dominar los procesos de razonamiento crítico e innovador, la
capacidad de escuchar y de comunicarse con otros individuos que tengan puntos
de vista.
La antropogogía está referida como
ciencia en resaltar la educación del ser
humano en sus distintas etapas de desarrollo, siempre teniendo en cuenta su
evolución cognitiva y física para que de esta manera él pueda adquirir los
conocimientos necesarios y adecuados para su nivel educativo. La antropogogía
como método educativo requiere de estrategias adecuadas para poder implementar
de manera efectiva las sapiencias y que éstas logren internalizarse en el
individuo y se conviertan en un aprendizaje.
Por tal motivo la antropogogía se divide
en una serie de ciencias agógicas, las cuales implementan métodos y estrategias
educativas para cada nivel físico y cognitivo del ser humano.
1. La
paidagogía: es una ciencia agógica que se encarga de educar e instruir a los
niños preescolares y escolares (de 3 a 6 años de edad) en áreas de lenguaje,
motora y psicomotora. La paidagogía etimológicamente nace del prefijo "paida" o "paidos",
que denota: "hijos" (chicos o niños) y "ogos" que denota:
"llevar" o "conducir". El docente es quien dirige en
su totalidad la educación del niño preescolar propiciando un ambiente de
afectividad y confianza.
2. La
pedagogía: tiene su aplicación en la
educación básica o educación primaria, estudia la educación como un fenómeno
complejo y multidiferencial, lo que indica que existen conocimientos
provenientes de otras ciencias y disciplinas que ayudan a comprender lo que es
la educación (historia, geografía, ciencias políticas, entre otras). La palabra
pedagogía proviene del griego “paidon” que es niño y “ágo” yo conduzco. La
pedagogía comprende un conjunto de metodologías, enfoques, estrategias y
técnicas que se articulan en torno al proceso educativo formal e informal. El
docente es quien dirige la educación, casi en su totalidad del niño escolar,
tomando en cuenta los aprendizajes que el educando tenga de los años escolares
anteriores, poniendo en práctica una educación constructivista.
3.
Hebegogía: ciencia que estudia la
educación del adolescente, período de la educación media con la maduración de
procesos cognoscitivos complejos y desde el punto de vista biológico abarca a
la etapa de la pubertad, finalizando con la culminación del bachillerato. La
palabra hebegogía etimológicamente proviene del
prefijo "Hebe", que es un término griego que personifica a la diosa
de la juventud, hija de Zeus y Hera, y el sufijo: "ogos" es
instrucción. Entonces hebegogía significaría la instrucción
de la juventud o de los y las jóvenes. Los métodos de
enseñanza-aprendizaje predominantes en la educación media superior para Flores
y Villalobos (2012) “son basados en competencias y el constructivismo. Las
prácticas educativas en el aula se dinamizan, el docente es conceptualizado
como mediador de los aprendizajes al generarse una visión sociocultural y
cognitiva del proceso de formación”.
4. Andragogía:
es una ciencia que se desarrolla a través de una praxis fundamentada en los principios
de participación y su proceso al estar orientado con características enérgicas
por el facilitador del aprendizaje, permite incrementar el pensamiento, la
autogestión, la calidad de vida y la creatividad del participante con el
propósito de proporcionarle una oportunidad que logre su autorrealización. La andragogía
es subdividible a su vez en andragogía temprana (de 20 a 40 años de edad) y andragogía
intermedia (de los 40 a los 65 años de edad). Etimológicamente el término andragogía viene de la raíz
griega "andros" que denota "hombre" y el sufijo "ágo",
que denota instrucción o guía. En la
andragogía el facilitador o andragogo crea ambientes propios para el
aprendizaje, procurando que el adulto o andragógico pueda expresarse, rescatar y compartir sus
experiencias sin presión alguna, acercándose al acto educativo con disposición
para aprender, responsable y consciente de la elección del tema a aprender,
aprovechando su bagaje de experiencias como fuente de aprendizaje.
5. Gerontogogía:
estudia la educación de las personas con más de 65 años de edad, los adultos
mayores. Etimológicamente la palabra
se construye del prefijo griego: "geras", que denota: vejez y del
sufijo "ogos" que denota instrucción, enseñanza. Se ocupa exclusivamente de investigar y
analizar sistemáticamente la educación en este período de la vida, respetando
las características propias, biológicas, físicas, psicológicas y sociales del
adulto mayor. La educación en el adulto mayor resulta un proceso saludable que
contribuye a trabajar en el autodesarrollo, las potencialidades, la
autovaloración, el autoconocimiento y todo lo referente a la escena
cognoscitiva y afectiva propiciando bienestar en el anciano y viéndose como una
necesidad de primer orden en nuestros días.
Existen
otras ciencias agógicas como lo son:
1. La
ergología: es la filosofía de la ciencia del trabajo, los presupuestos y
condiciones del trabajo, las técnicas, biológica y mecánica del trabajo, su
organización y valoración.
2. La
paragogía: es el estudio crítico y la práctica del aprendizaje de pares o entre
iguales.
3. La heutagogía: comprende al estudiante adulto en su capacidad de aprendizaje
autodeterminado, superando a la andragogía desde el punto de vista de la
autonomía del estudiante adulto. Esta disciplina sustenta la forma de aprender
de un estudiante adulto consciente y dueño de su aprendizaje, haciendo uso
efectivo y eficiente de las tecnologías.
La
educación del hombre se encuentra enmarcada dentro de una serie de ciencias que
se encargan de diferenciar los distintos métodos y estrategias que se deben
aplicar en las etapas del desarrollo físico y cognitivo del ser humano, con la
finalidad de que éste logre aprehender de manera efectiva los conocimientos que
le son impartidos o que adquiere por si mismo. Por lo tanto la antropogogía
resalta como la ciencia para el estudio de la educación del hombre y sus etapas
de desarrollo, considerando a su vez que las ciencias agógicas están presentes
en el proceso enseñanza-aprendizaje del individuo en el transcurso de la vida,
siendo importante diferenciar esos períodos y las acciones que conllevan las
diferentes ciencias agógicas con el objetivo de ser puestas en práctica.
BIBLIOGRAFÍA
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en línea]. Disponible en: http://andragogiaoantropogogia.blogspot.com/p/que-es-la-antropogogia.html [Consulta: 2015, Junio, 21].
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arbitrarios: Qué es la educación. [Transcripción
en línea]. Disponible en: http://www.saber.ula.ve/bitstream/123456789/20200/2/articulo2.pdf Universidad de
los Andes. Escuela de Educación. Mérida, Edo. Mérida. Venezuela. [Consulta:
2015, Junio, 27]
Yturralde E. (2015) Talleres de
Antropogogía. [Transcripción en línea]. Disponible en: http://www.antropogogia.com/
Ecuador. [Consulta: 2015, Junio, 27]
